EDUCACIÓN Y EMOCIÓN

LIBROS, PUENTES QUE CONSTRUYEN CAMINOS

Reflexión sobre la conferencia de Juan Mata Anaya

La lectura ha de ser un pilar básico de la educación integral  y académica de una persona, por los beneficios que aporta, en palabras de Juan Mata “Aprender a leer es importante porque gran parte de la vida personal se va a ver influenciada”. Y es que a través de la lectura, aprendemos a expresarnos mejor, a comprender mejor a otras personas, a ser más creativos y críticos con lo que nos rodea… y en definitiva, a comunicarnos haciendo uso del lenguaje. Es por ello por lo que como maestros tenemos que educar el deseo a leer, partiendo de que somos lectores ya que a juicio del escritor “De personas no lectoras no se forman lectores.” Nuestra responsabilidad es ir más allá del en entorno escolar, es crear un hábito de lectura, que garantice una buena formación de nuestro alumnado.

Algo que nos preocupa a todos y que el escritor destacaba, es que “La base del fracaso escolar tiene relación directa con el uso del lenguaje, no en la voluntad del alumno... ¡Ningún niño quiere fracasar! “. El sistema premia a los que van más rápido y castiga a los más lentos, favorece a los que dominan el lenguaje y entorpecen a los que más lo necesitan. Y es que la educación también la conforman las familias. Todos sabemos que el trabajo de las familias forma el capital cultural del niño. Cuando un niño entra en la escuela lo hace con un capital formado por: experiencias culturales, lectura de libros, uso del lenguaje; gracias entre otras cosas a la dedicación y tiempo de padres a sus hijos, favoreciendo un entorno lingüístico enriquecedor, del que desgraciadamente no todo niño puede tener. Por lo que existen casos en los que no hay un dominio del lenguaje que se exige en la escuela, estos niños no comprenden, o se encuentran dificultades a la hora de entender al maestro, seguir las explicaciones y aprender. Este es el inicio de dificultades que si no se superan desenvocan en el fracaso escolar…Por eso, ante niños con un capital empobrecido, una de nuestras prioridades como maestros es que “tenemos que hacer que las diferencias sociales no repercutan en las diferencias escolares”, si no lo conseguimos no estamos a la altura de la educación de hoy en día. Más que cualquier otra cosa, enseñarles a los niños la competencia lingüística, o dicho de otro modo, de tener palabras para expresarse, de tener la posibilidad de decir lo que quieren y que los demás les comprendan es básico, es darles las herramientas para vivir y poder desarrollarse como personas... haciendo que la labor del maestro adquiera el sentido que se merece y la educación su significado.

Para crear lectores, el escritor nos invita a esforzarnos por buscar y descubrir qué libros despiertan interés de los alumnos y exponérselos para cautivarlos con las historias que contienen. El libro que lee un profesor en voz alta, es un libro que capta a un niño. “El lector se consigue más que por los ojos por los oídos.” Señala el escritor. Defiende así el poner libros a disposición de los alumnos para que ellos elijan los que más les gusten, en lugar de hacer lecturas obligatorias que lo determina como aberración. Insiste además en la realización de lo que se conoce como tertulia dialógica, en la que los alumnos después de leer sus libros los comparten y cuentan sus experiencias ante sus compañeros, y eso, es lo que para él crea a verdaderos lectores.

          El autor concluye con que la educación la hace exclusivamente los maestros y maestras. Las leyes no hacen que una clase funcione bien o no, a veces la favorecen o la dificultan pero son en última instancia los maestros los que educan y los que se enfrentan a los niños cada día. Es su responsabilidad por lo tanto, responder a todos los alumnos de la mejor manera posible, buscando la curiosidad en ellos y la fascinación por leer en el colegio y en casa, construyendo así, puentes entre familia y escuela, pero también enseñando a que niños y niñas los construyan por ellos mismos, permitiendo que todos puedan y sepan llegar a donde se propongan en sus vidas.

LA CURIOSIDAD COMO PILAR DE LA ENSEÑANZA

   Cuando el profesor dijo que “Los niños solo aprenden cuando se divierten”. Me hizo de alguna manera entender la relevancia que tiene esta frase. Argumentando esta proposición con un trabajo como el de hacer un cohete donde los alumnos calculaban la altura, el diámetro de las turbinas, la cantidad de combustible o la construcción de la estructura. Ya no era necesario llamarles la atención para que trabajaran... Estaban motivados por aprender matemáticas para calcular la altura a la que llegaría el cohete una vez clocado en la lanzadera. 

De esta manera, nos encontramos con una perspectiva de la enseñanza que cuenta con la motivación y el interés como la herramienta de trabajo, la manera de hacer de la escuela, un lugar aprendizaje movido por la curiosidad innata del niño.

Con estas ideas, se podría hacer que los alumnos aburridos en clase siguiendo el libro, salten de las sillas, haciendo uso de su felicidad y ganas por aprender descubriendo. Utilizando esto, el aprendizaje está más que asegurado.

An Alternative approach

Alternative schools as a worldwide education

A different way of teaching, a methodology which is focus on schoolers interpersonal skills and their personal potentials. An education which aims the personal development for a successful life in a modern society. Click here: Enlace

From positive thinking to destiny

Confianza en uno mismo

 "La única discapadad que hay en la vida es tener una mala actitud "

Creo que ya sea por la falta de confianza que nosotros tengamos en nosotros mismo; las bajas expectativas; o el poco espíritu de logro; hace que no consigamos lograr lo que nos propongamos. Lo que realmente nos limita en la vida a conseguir algo es el hecho de que no creamos  que somos capaces de lograrlo.

 "Los límites los marcamos nosotros, cuanto más altos nos los propongamos, mas lejos llegaremos"

As we can see in this video, "the only disability  in life  is a bad attitude". People's lack of confidence due to what others think about us, our expectations, or even a lack of personal achievement is what actually make us not achieve our goal. I strongly believe that the only thing that avoid achieving what we want, its our phicological barriers, that is, the lack of having a possitive attitude to what we want to get.

"It is my belief that the mayor diffculty of the goal we set, the mayor greatness we get after achiving it"

Regrets isn't a good feeling. You regret things you should have done, but didn't, and things you did, but shouldn't have done. The problem with regret is that you're always looking back. It's better to look forward. You should focus, not on what you should have done, but on what you should be doing now and what you should do in the future.

Estrategia democrática